martes, 25 de septiembre de 2018

Una joven de catorce años en el siglo XV

Una joven de catorce años en el siglo XV:

Mis sentimientos y la fe y la ciencia en mi vida:

En primer lugar, me sentiría como un adulto, dado que en aquellos tiempos la esperanza de vida era muy baja por lo que los catorce podrían ser los veintitrés de ahora. Mis sentimientos tendrían una variable: si yo fuese una no privilegiada, no tendría casi dinero para cuidar de mi familia y tendríamos muy poco alimento ya que apenas tendríamos dinero para pagarlo puesto que parte va a los impuestos, no sabría ni leer ni escribir por lo que no podría participar en ningún avance de la época. Por otra parte, si fuese de los privilegiados, no tendría que pagar impuestos,ya habría aprendido en la escuela aprendería los principios de la fe, economía doméstica, costura y posiblemente aprendería a leer no obstante eso sería poco probable y sería de las pocas mujeres en aprender, sin embargo, no tendría el derecho de asistir a la escuela universitaria. A continuación, hablare del valor que tendría una mujer en siglo quince: no sería partícipe de ningún acontecimiento, solo serviría para tener hijos ( en ese siglo se tenían a muy temprana edad, entre los catorce y los dieciseís años ) y quedarme en casa lo cual no sería justo, mi ropa sería peligrosa y dañina para la salud por ejemplo el corseé, que sirve para hacer que la figura se viera más fina sin embargo eso encogía el estomago a si que tal vez habría fallecido por llevar puesto un corseé. En tercer lugar, el tema religioso lo tendría muy bien ¨ preparado ¨ dado que entre mis seis y diez años sería una de las cosas en las que me abría centrado durante mis estudios. Al vivir en la España de los reyes católicos ya la ser yo actualmente cristiana, sería católica ( igual que ahora ). La ciencia tendría un papel insignificante en mi vida.

Mis sentimientos ante descubrimientos científicos y avances geográficos:

Al creer saber que Colón descubrió América, estaría muy contenta porque gran parte de ese continente se convirtió en nuestro y fue parte del siglo de oro español aunque, estaría triste por sus habitantes a quienes les hicimos cosas horribles y dignas de arrepentimiento como trabajar sin parar. Resultado de imagen de avances geograficos en españa en el siglo xv
En segundo lugar, me quedaría maravillada con los muchos inventos y descubrimientos científicos: la imprenta sería uno de ellos puesto que podría leer una gran cantidad de libros que en épocas atrás nadie podio o muy poca gente tenía ese privilegio dado que había pocos ejemplares, eso se debe a que lo copiaban a mano pero con ese gran invento no hubo problemas para expandir un libro a cualquier parte del mundo y el segundo invento que más me emocionaría es el reloj de arena, es un gran avance hablando del tiempo. En ciencia, nunca podría haberme imaginado la existencia de la circulación pulmonar hasta que Miguel Servet lo demostrase, conocería más de mi cuerpo gracias a los descubrimientos anatómicos de Andreas Vesalio, sin embargo, lo que más me impresionario es descubrir que la Tierra no es el centro del universo, sino que es el Sol y que todos los planetas giran a su alrededor, es la teoría heliocéntrica de Nicolás Copérnico.
Resultado de imagen de descubrimientos científicos del siglo 15 Resultado de imagen de reloj de arena del siglo xv


¿ Cómo me siento ahora ?. ¿ Estoy agradecida del tiempo en el que me ha tocado vivir ?. ¿ Por qué ?:

Ahora, me siento muy feliz por vivir en una época en la hay muchos descubrimientos científicos como curas a la gran mayoría de enfermedades, nuestra ampliación de los conocimientos del universo e incluso viajar a la Luna.
Resultado de imagen de viaje a la luna
Doy las gracias por vivir e una época en la que la gran mayoría del mundo respeta a la mujer, en el que ellas tienen los mismos derechos que lo hombres, sin embargo no en todas partes es así de todas formas doy gracias. En segundo lugar, la facilidad de encontrar información o aprender algo no es para nada complicada y eso me encanta puesto que tenemos al nuestro alcance infinidad de información. A continuación, mi familia, puede que en el siglo XV tuviera otra familia o la misma pero distinta, de todas formas estoy muy contenta de tener a todos lo miembros cerca de mi. Hoy día hay infinidad de carreras a elegir lo cual es genial dado que las personas tendrán miles de opciones entre las que escoger. Los miles de inventos que nos facilitan el día a día como puede ser los vehículos de transporte que te permiten desplazarte en el menor tiempo posible, los aparatos eléctricos que gracias a ellos mi vida sería un desastre sinceramente, yo no sabría vivir sin ellos, pero es simplemente porque estoy acostumbrada a este tipo de lujos. De política, no todos son buenas personas pero al menos no decapitan a nadie cuando se trata de cometer un delito. En fin, vivo en una era sin ningún tipo de complicaciones, vivo feliz y sana, disfruto mucho de mis días y siempre intento mirar la vida con buenos ojos y estar alegre lo máximo que pueda y todo dando gracias a Dios.
Resultado de imagen de gracias

lunes, 24 de septiembre de 2018

Rutina de pensamiento del tema 1:


¿ En qué ha consistido ?:

La rutina de pensamiento consistía en observar una imagen y describir lo que había en ella, en este caso, eran tres fotografías en las que se veía: en la primera, había una playa que estaba llena de basura y lo que pensé fue que las personas son muy desconsideradas al no pensar en el medio ambiente y que no le hacen ningún favor al planeta haciendo ese tipo de cosas horribles y que toda la suciedad de la playa debería ser limpiada, me pregunto si piensan que es un contenedor. En la segunda imagen se distingue a una mujer y a un hombre vestidos con batas blancas, ella esta mirando por un microscopio y él mira el objeto, creo que ambos son científicos y me pregunto que investigan. Por último, en la ultima foto había una tubería que expulsa agua, debe ser sucia.


Relación con el contenido:

Era la portada de la primera unidad de física y química, cuyo título es el método científico. A simple vista, no parece tener ningún tipo de relación con el temario, sin embargo, en ,a segunda foto, hay dos científicos que posiblemente estén estudiando el tema de la contaminación empleando el método científico y además hay un punto en la unidad que se titula el trabajo en el laboratorio. Y en segundo lugar, observando la imagen grande, podemos emplear nosotros mismos el método científico par encontrar posibles soluciones.


¿ Qué he aprendido ?:

He aprendido a relacionar unas imágenes que en un principio no parecían tener relación alguna con el titulo. En segundo puesto, a buscar soluciones para un problema, como es en este caso la contaminación y a que una parte muy importante para repararlo, es investigando y haciendo trabajos en un laboratorio.

sábado, 22 de septiembre de 2018

Proceso de aprendizaje de la unidad 0 de historia y geografía

Descripción de las actividades:

En cada actividad realizada hemos puesto a prueba las inteligencias múltiples. El primer ejercicio era acerca de crear un eje cronológico de la Edad Antigua, empleando las palabras que aparecían en el ejercicio uno de la página ocho. En segundo lugar, cada grupo ha creado un monólogo de la Edad Media y luego cada cual lo ha grabado en un audio para enviárselo al profesor; hemos puesto en practica la inteligencia verbal y lingüística. En tercer lugar, hemos completado el eje cronológico del ejercicio siete de la página diez, hemos recordad el orden de los acontecimientos que ocurrieron desde el año 476 hasta el 1453, esta tarea ha hecho reaccionar nuestra inteligencia matemática. Para continuar, hemos hecho el ejercicio nueve de la página doce, trataba de completar un mapa mental sobre el Feudalismo, el mapa se dividía en cinco secciones: feudo, Vasallaje, sociedad estamental, cronología ( siglos V - XV) y causas; inteligencia visual y espacial. Por último, hemos cogido una canción y hemos cambiado la letra de tal manera que aparezcan las palabras del recuadro azul del ejercicio tres de página ocho, de tal manera que activáramos nuestra inteligencia musical.


Proceso de desarrollo con mi grupo de clase:

Por una parte ha sido positivo dado que en algunas actividades la manera de realizarnos el trabajo ha sido muy buena,  sin embargo, al apenas acordarnos de algunas cosas ha sido un poco más complicado no obstante, todas han estado bien hechas lo cual nos había alegrado dado que había pasado mucho tiempo desde que habíamos aprendido todo acerca de la Edad Media. Para finalizar, hemos hecho dos tareas al mismo tiempo: el monólogo, que quienes lo realizamos fuimos Alberto y yo y la canción, compuesta por Sofía y Enrique y cantada por Sofía y por mí. Para la canción cambiamos la letra de Felices los cuatro y para el monólogo, uno de nosotros fingió ser Alfonso X y esa persona fui yo.


Reflexión personal:

¿ Qué he hecho o aprendido ?  

No he aprendido, sino que he vuelto a ver contenidos que ya conocía, me ha servido mucho para repasar parte del curso anterior. Para finalizar, yo he participado ayudando en el mapa mental, escribiendo el monólogo, cantando la canción y a completar el eje cronológico.

¿ Cómo lo he hecho o aprendido ?      

Gracias al trabajo en grupo he vuelto a aprender todo sobre la Edad Media y también he podido desempeñar algunas de las distintas inteligencias múltiples.

¿ Qué dificultades he tenido ? 

En primer lugar, me ha costado crear el monólogo, dado que se me ocurrían ideas pero no sabía como redactarlas de tal manera que sonasen graciosas. 

¿ Para qué me ha servido ?

Me ha servido para volver a recordad los temas de historia de segundo y para poder aprender algo de manera rápida y divertida.

¿ En que otra ocasión podría utilizar lo que he aprendido/ esta forma de aprender ?

Esta manera de aprender la emplearía la finalizar el temario para poder repasar, mejor, para el examen del tema que estemos dando, sería una manera de que los contenidos se metan dentro de nuestra cabeza y así el día del control lo tengamos muy bien estudiado.

miércoles, 19 de septiembre de 2018

Biología y Geología: rutina de pensamiento

Rutina de pensamiento: veo, pienso y me pregunto

¿En qué ha consistido?:

La rutina de pensamiento veo, pienso y me pregunto ha consistido en ver un vídeo. Durante su proyección debíamos estar muy atentos y en cada apartado, decir lo que veíamos, nuestros pensamientos acerca de lo aparecía en la pantalla y por último debíamos formular una serie de preguntas. El tema que tratábamos era las drogas y sus efectos , he podido ver cuatro jóvenes que cada segundo tenían pero aspecto y que tenían heridas en los brazos y parecía que carecían de buena salud.

Relación con el contenido:

Tiene relación con el contenido dado que el punto seis del tema uno, los seres humanos y la salud, se titula drogas y drogodependencia. En ese apartado aprenderemos que es una droga, sus tipos y las dos clases de dependencia que son física y psíquica y por último aprenderemos los factores de riesgo en su consumo.

¿Qué he aprendido?:

He aprendido que la salud se deteriora por culpa de las drogas y que atacan al sistema nervioso. Es difícil desprenderse, debido a la adicción. Además, causan la muerta a quién la consume, su consumo puede ser provocado por el ambiente social, los problemas y por la presión de grupo. Por último, los problemas no se deben solucionarse tomando drogas para poder olvidarles, lo que se debería hacer es pedir ayuda profesional.

Biología y Geología: Tema 6

Mapa mental